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中国历史的伟大转折——五四运动百年回望
发布时间:2019-05-27 10:07:33   编辑:admin   浏览次数:879

  伟大的五四运动即将迎来一百周年纪念。一百年来,中华大地发生了翻天覆地的巨大变化,由百年前国家衰弱不堪,遭受列强欺辱到今天国家发展蒸蒸日上,即将迎来民族伟大复兴,五四运动就是一个转折点,一个国运和民族命运的分水岭。我们纪念伟大的五四运动,就要深刻认知五四运动的伟大历史意义,继承和发扬伟大的五四精神,为实现中华民族伟大复兴而继续奋斗。

                 

  一、全面理解五四运动的伟大历史意义


  百年来,人们反复研讨认识五四运动的重大深远的历史意义。人们从不同侧面看待五四运动的意义有很多论述,如“五四运动对中国现代化进程是中国版的文艺复兴”,还如“五四运动是思想文化上与封建帝制时代的意识形态的彻底决裂”等。关于五四运动的伟大意义,一九三九年五月一日毛泽东在纪念五四运动胜利二十周年时对青年的讲话和毛泽东在五四运动二十周年纪念会上的讲演《青年运动的方向》中最早进行了精辟的分析和概括。近百年来我们党和全国人民对五四运动伟大意义进行反复研讨与认识,基本形成这样的叙述:“五四运动是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的群众爱国运动;是20世纪初叶中国历史发展上一件具有划时代意义的重大事件;对20世纪中国的政治、文化、思想,乃至社会生活都产生了极其深远的影响;青年学生发挥了先锋作用,无产阶级开始登上了政治舞台,起了主力军的作用;促进了马克思主义在中国的广泛传播,促进了马克思主义与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备;是中国新民主主义革命的开端”。


  笔者认为,五四时期是中国历史的一个分水岭,具体体现在以下诸方面。


  五四运动是中国人在思想意识上使几千年封建和帝制专制时代的真正结束,民主时代的真正开始。中国自夏商周以来到清末,一直是封建和帝制专制时代。辛亥革命虽然推翻了清朝统治,但随之而来的袁世凯和北洋军阀依旧是专制政治,虽然有了点缀似的国会和临时约法,但统治者并未真正实施,全民族民主意识也未真正普及。要不然就不会有袁世凯称帝和张勋复辟的出现。五四运动喊响了“民主”与“科学”,请来“德先生”“赛先生”,从此专制在中国无法立足。虽然后来蒋介石搞一党专政和独裁统治,他还是不得不拿出“民主”的遮羞布,在几十年来的蒋介石独裁统治中,共产党和各民主党派一直在与之斗争,直至蒋介石独裁统治垮台。共产党取得政权之后,实行了中国特色的社会主义民主,实施了人民代表大会制度和共产党领导下的多党合作政治协商制度,社会主义的民主政治日益完善。人民当家做主从基层到中央日益得到体现。


  1.五四运动使全社会政治思想由忠君转变为爱国爱民,知识分子由维护帝制王朝正朔法统转向对国家兴亡、民族图存、百姓生存思考。几千年来,中国人政治思想的主旨就是维护君王的忠君意识,维护君主的正统性,不得已社会动乱发生改朝换代,人们又转向对新君王的忠诚。五四运动以后,人们的政治意识中忠君意识不再强烈,而是关心民族国家的兴亡,关心人民群众的生存发展。真正体现了民本意识。


  2.五四运动使社会变革和革命的领导力量由旧式会党转变为现代革命政党,主要是中国共产党的领导。五四运动前,中国社会变革和革命的领导力量多是旧时代以帮派聚义、宗教团体旗号下的会党,例如太平天国拜上帝会,白莲教,小刀会,义和团等,即便是资产阶级的政党同盟会,一开始也是与洪门帮会相联结,其政治纲领缺乏足够的先进性和最广大人民利益的代表性。五四运动后,传播了马克思主义,马克思主义科学理论与中国工人运动结合产生了代表中国最广大人民利益的政党——中国共产党,中国革命的性质也由清末以来的旧民主主义革命转变为新民主主义革命,从此,中国革命的面貌焕然一新。


  3.五四运动使革命的主力由农民、役夫、军阀带领的旧军人转变为以青年知识分子和先进生产力代表的工人阶级相结合联合广大劳动者为主。五四运动前,革命运动的主力军主要是农民流氓无产者、承担徭役的役夫和军阀部曲的旧式军人,例如陈胜吴广起义、刘邦斩白蛇起义、李自成的农民起义军或者一些军阀带领的军人,他们没有先进的指导思想,他们革命的目标就是获得自身的狭隘私利,没有牺牲自我解放全人类的视野与抱负。五四运动后,共产党领导的革命力量,是觉悟的知识分子与先进生产力相联系的工人阶级联合最广大的劳动者,他们有崇高的理想和义无反顾的牺牲精神,有解放全人类的远大革命理想和目标,他们的革命动力战斗力最强,决定了他们必将赢得最后胜利。


  4.五四运动是中国几千年思想文化上由迷信向科学转变的分水岭。在涉及思想政治文化方面,中国几千年都是崇信圣人之道,如四书五经、孔孟之道、程朱理学等都是政治思想文化的评判标准。在面向自然的生产生活方面,历史以来都是以经验为指导。中国手工业的发达,营造建设的宏大,各种物产及其加工得到产品的工艺技术,都是经验的总结和传承。例如中国发明了指南针,并不知道是地球磁力磁极所致。五四运动以后,思想政治文化方面由崇信圣人之道向认知人类社会发展规律转变,马克思主义人类社会发展规律在中国传播;在面向自然方面开始崇尚科学,尊崇“赛先生”,已成为全社会的共同认知,由经验知识向科学知识转变。相应的以现代科学技术为宗旨的高等教育和研究机构大规模发展起来。近现代工业发展起来。


  5.五四运动使传统农业社会向现代工业社会彻底转变。五四运动之前,中国长期处于传统农业社会,从春秋战国到民国初年,几千年一贯制的“黄牛铁犁遍地走”的生产方式基本上变动不大。虽然有过洋务运动少量近代官僚资本主义工业的发展,但最终随着甲午战争的失败,大部分近代工业破产。五四运动之后,随着爱国自救自强意识的增强,随着近代科学技术的引进和发展,民族工业发展起来,民族资本家产业救国意识强化了,民族资本和帝国主义为掠资源和市场建立的近代工业都使中国工业化向前推进了。后来也有了1927年至1937年所谓的黄金十年,即便在抗战环境中,大后方的战时工业也在发展。1949年建国后新中国的迅速工业化更是突飞猛进了。


  6.五四运动使守旧的思想文化与风俗习惯向现代文明生活转变。五四运动之前,虽然推翻了封建帝制,但广大人民群众的思想文化和风俗习惯并没有得到彻底的改变,乡村师塾基本上还是教授读经为主,除极少数大城市以外,人们的思想意识总体还是守旧的,生活方式离现代文明还相差很远,例如广大农村还依旧实施女性裹脚的陋习。五四运动之后,科学技术普遍推广应用,现代教育全面兴起,新风俗习惯开始全面改造社会,现代文明的生活方式日益受到崇尚,例如女性开始进入学堂,电影、戏剧、音乐、舞蹈等进入了人们的文化生活之中,也有了梁漱溟乡村建设的理论实践等。


  7.五四运动是中华民族伟大复兴的起点。五四运动是中国由被宰割奴役转向奋起抗争赢得独立自由民族尊严的转折。且不说晚清的中国被列强蹂躏宰割,就是辛亥革命以后,袁世凯统治时期也被日本逼迫签订丧权辱国的“二十一条”;北洋军阀统治时期,帝国主义势力直接地或通过其各自的军阀代理人来宰割掠夺中国;一战结束中国作为战胜国依然被通过“凡尔赛条约”强割德国在山东的权益给日本等;因此爆发了五四爱国运动。五四运动之后,全国人民的觉醒,尤其在中国共产党的领导下,高举反帝反封建的大旗,开展了轰轰烈烈的爱国革命运动,反对帝国主义及其走狗国内反动派,全民抗日战争,以及推翻蒋家王朝独裁统治的革命战争,赢得了民族独立、国家尊严和人民的权益,废除了卖国条约,驱逐了包括租界在内的一切帝国主义势力,中国人民真正站立了起来。孙中山先生领导革命开始就致力于民族伟大复兴,1924年发表了《建国方略》,他领导的一切革命斗争和一切规划都是致力于民族伟大复兴。习近平总书记在纪念孙中山诞辰150周年的讲话中指出:“孙中山先生毕生奋斗,就是期盼中国成为‘世界上顶富强的国家’‘世界上顶安乐的国家’,中国人民成为‘世界上顶享幸福的人民’。”孙中山的理想表明了他对实现中华民族伟大复兴的强烈愿望和热烈期盼。五四以后孙先生的呼吁深入人心,中国共产党领导中国人民浴血奋斗就是在一步步实现着中华民族伟大复兴的使命。


  综上所述,五四运动是中华民族历史上的一个分水岭,由专制进入民主,由忠君转为救国爱民,由遭受宰割蹂躏进入到奋起抗争,革命的领导力量由旧式会党转变为现代革命政党,革命的主力由农民、役夫、军阀带领的旧军人转变为以青年知识分子和先进生产力代表的工人阶级相结合联合广大劳动者为主,由传统农业社会转向现代工业社会,由守旧进入现代文明,由迷信走向科学,是真正实现民族伟大复兴的起点。


  二、继承发扬五四精神,关注青年成长


  五四的根本精神是什么,一种说法:爱国,进步,科学,民主。另一种说法:不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。本人认为,还是第一种说法更为简洁全面。五四运动,其主力是学生和青年,他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治斗争的精神值得任何时代的青年和学生学习。当年中国的青年知识分子接受先进的马克思主义,与工农结合,打造了“五四精神”。


  我们在认识五四运动伟大历史意义的同时,更要继承五四运动“爱国,进步,科学,民主”的精神,汲取五四运动的历史经验,重视青年和青年知识分子。青年是任何一个时代推动社会发展的生力军,没有青年知识分子的觉醒就没有五四运动。青年尤其是青年知识分子不觉醒,社会就会处于萎靡状态。王朝帝制时代青年都想着读书做官、忠君、做顺民,国家就在帝制王朝的固化统治下日益走向腐朽;五四运动以来青年和青年知识分子热烈地投入到反帝反封建、抗日爱国、振兴中华以及轰轰烈烈地到祖国最需要的地方建功立业,国家和社会面貌就焕然一新,社会就充满着生机勃勃的活力。随着高等教育事业的发展,当代青年的绝大多数都成为了青年知识分子,它们天然的热情和革命精神,他们的创新创业的激情是我们当代实现民族伟大复兴的的动力,他们永远是每一个时期社会前进发展的有生力量。领导好引导好当代青年,使他们永远充满正能量,肩负起民族伟大复兴的历史使命,是我们党和全社会关注、青年关爱青年的着力点。习近平总书记最近关于在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话提出了“努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育使命。因此我们全社会必须高度重视各级各类教育部门对人才的培养,青年培养好了,我们的国家和民族才有希望。


  做好引导教育青年的工作,新时代任务是艰巨的。改革开放打开国门以来,各种思潮的交汇,敌对势力的颜色革命和平演变的猖狂,自媒体的发展,使“推墙党”等各种负能量充斥网络空间,腐蚀着当代青年;市场经济条件下,青年生存发展的迫切压力,在某种程度上扭曲着一些青年的价值观等等。因此,教育引导当代青年要满足当代青年的精神需求,要全社会为当代青年生存发展创造更为宽松的环境,搭造更好的发展舞台,要全社会都来塑造青年正确的价值观,要充分宣传弘扬五四精神,增强当代青年为实现民族伟大复兴的使命感,充分宣传好共产党人的初心和使命,宣传好革命先烈的理想追求和雷锋精神,使青年放宽视野与心胸,成为充满正能量的群体。要按照习近平总书记在2019年4月19日中央政治局第十四次集体学习中关于研究弘扬五四精神,加强对青年一代教育引导的重要讲话精神,全方位全面地开展好对当代青年的教育引导工作。


  继承发扬五四精神,就要弘扬民主科学精神,爱国主义传统,以人民为中心的政治理念,重视科学技术,发展先进生产力,大力发展新兴科技产业,高度重视当代工人阶级——知识分子和一线劳动者,高度重视培养引导青年成为中华民族伟大复兴的生力军,大力发展和弘扬民族的人民的大众的先进文化和文明的生活方式,去除历史遗留的封建的资本主义带来的腐朽的落后的生活方式,从历史的选择中坚持好五四运动中诞生的中国共产党的领导,新时代的爱国主义就是全面追赶超过世界上的经济科技文化上的发达国家,实现中华民族的伟大复兴。

                           


  作者简介:邱清亮(1956—),男,山东滕州人,硕士,教授,研究方向:思想政治教育。

 
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